以動畫來呈現一個故事這是目前很常見的方式，就故事的創作來說，需要考量題材來源、人物塑創、情節安排、主題呈現、故事結構(單線、多線劇情)、編寫手法、表現形式，另外還要考量運用多媒體可以展現的相關設計(角色造型設計、場景設計...)和互動設計(ex回饋設計、連結設計、轉頁設計...)等，要注意的環節還真不少哩！除了表現故事之外，應用於各種學科內容的教材設計也是非常普遍，參考Multimedia for Learning: Methods and Development (3rd Edition)裡頭提到個幾種設計方式，包括Tutorials、Hypermedia、Drills、Simulations、Games、Tests等等，根據學科內容的不同，以上這些方式可以交互融合使用，細節設計部份，該書有詳盡的介紹，教材設計是很繁雜的，或許先參考幾個不錯的網站，可以先有一些概念，思考不同學科知識內容以及可運用的互動設計和教學策略方法設計有哪些，之間如何有效的結合。
* ExploreScience
* BrainPOP
* Imparta - Capability Building
* 網路英語教室
* The eLearning office safari
* What is eLearning
（註：本文原由我peishian發表於數位學習大家談）
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在網路上看到不少人去日本配眼鏡，方便又便宜，特別是對高近視度數者而言相對來說更經濟，去年我曾到 Zoff 想要配鏡，但得到的答案是要等候10天，雖然我常去日本旅遊10天但除非第一天就去配鏡否則根本無法在日本拿到眼鏡，加上當時也沒太多做功課只好暫時放棄，後來花點時間比較幾家連鎖...
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今天看到親民黨的報紙廣告，內容提到「台灣豈能一邊一國」、「支持親民黨＝支持中華民國」，再對照胡宋會的「兩岸一中」結論，實在不知道親民黨或宋楚瑜的主張到底是啥碗糕？！欺民嗎？兩岸一中的「中」是指什麼？（ 宋楚瑜則說：「兩岸一中」就是台灣的「憲法一中」 ）。既然支持中華民國（管轄範圍...
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